Masterlehrgang Psychosoziale Gesundheit

Dieses berufsbegleitende Masterprogramm vermittelt im Blendend Learning (Fernlehre mit geringem Präsenzanteil) fundierte Kommunikations- und Interventionskompetenzen für Angehörige aus psychosozialen Grundberufen.
Damit soll die eigene professionelle Tätigkeit im Rahmen der vorhandenen beruflichen Kompetenzen erleichtert und professionalisiert werden.
Hier sind sowohl Gespräche mit psychisch leidenden bzw. psychisch erkrankten Klient*innen als auch interdisziplinäre Fachgespräche mit Psycholog*innen, Psychotherapeut*innen, Ärzt*innen und anderen Berufsangehörigen aus den Gesundheits- und Sozialbereich wesentlich.
Erkundigen Sie sich gerne auch bei uns bzgl. Anrechnungsmöglichkeiten aus Vorleistungen.

Der Masterlehrgang gliedert sich in 9 Modulschwerpunkte und die Masterthesis:

Therapeutische Bezugsdisziplinen: In der Einführung in die Problemgeschichte und Entwicklung der psychotherapeutischen Schulen werden die vier großen psychotherapeutischen Orientierungen vorgestellt (tiefenpsychologisch-psychodynamisch, humanistisch-existentiell, systemisch-kommunikationstheoretisch und verhaltenstherapeutisch-lerntheoretisch) sowie die Gemeinsamkeiten der Ansätze erarbeitet und diskutiert.
Psychologische Bezugsdisziplinen: Es werden die Grundlagen der Persönlichkeitstheorien sowie der Allgemeinen Psychologie und der Entwicklungspsychologie vorgestellt. Wichtiges Basiswissen in der psychologischen Diagnostik und Begutachtung bringen ergänzende Informationen ein.
Medizinische Bezugsdisziplinen: Die Teilnehmenden wissen über die wichtigsten Grundbegriffe der Klinischen Sonderfächer (Psychiatrie, Psychopathologie, Psychosomatik) Bescheid.
Psychosoziale Handlungskompetenzen: Die Studierenden erwerben Wissen über psychosoziale Interventionsformen. Weitere Schwerpunkte sind die theoretische und praktische Anwendung der Gesprächsführung und Beratungsmethoden mit einem Fokus auf interkulturelle Dialoge.
Interdisziplinäre Handlungsfelder: Die Teilnehmenden kennen die Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten sowohl im Kinder- und Jugendlichen- als auch der Gerontobereich in Verbindung mit ethischen und rechtlichen Aspekten.
Science & Research Designs: Kenntnisse der Wissenschaftstheorie und der Therapieforschung, Empirisch-quantiative Forschung, qualitativ-interpretative Forschung und mixed methods werden vermittelt.
Digitalisierung und Marketing: Grundlagen des Digitalen Marketings, Digital Health, Wearables, Big Data und Algorithmen eröffnen vielfältige Chancen einer effektiven Gesundheitsversorgung, Chancen und Risiken der aktuellen Herausforderungen in unterschiedlichen Kontexten werden dargestellt, E-Health Lösungen für verschiedene Krankheitsbilder, Gesundheitsförderung bspw. Gamification
Praxisbezogenes Arbeiten: Ausgewählte theoretische Inhalte werden als Aufgabenstellungen zur vertieften Diskussion in die Peergruppen gegeben.
Psychosoziale Gesundheit: Methoden im Bereich der Gesundheitsförderung und Krankheitsprävention, Ergebnisse psychologischer Kompentenzforschung, Gesundheitsselbsthilfe und Frauengesundheitsbewegung, Personenzentrierte Gesundheitsförderung, Stress-Präventions-Training, Kompaktprogramm gegen Bluthochdruck, Betriebliche Suchtprävention Empowerment von Patient*innen, Entscheidungsmodelle zwischen Ärzt*in / Psycholog*in und Patient*in, Psychologische Konzepte der Gesundheitsvorsorge und der Gesundheitsförderung, Patient*innenmanagement, Empowerment von Patient*innen als Möglichkeit der Effizienzsteigerung unter Wahrung der Patientenrechte, Patient*innenrechte, Patient*innenmanagement, Schnittstellen: Arzt*Ärztin und Psychologe*in als Partner*in, Die medizinische Psychologie, Patient*innenmanagement in der (eigenen) Praxis
Masterthesis: Erstellung, Präsentation und Diskussion der schriftlichen Masterarbeit, Unterstützung der Studierenden im Prozess der Erstellung der Masterarbeit, Vorstellung und Verteidigung der Masterarbeit (kommissionelle Abschlussprüfung)